指導員つれづれ
| 第１０９話 |
毎年３月末に行う「進級式」を、今年も行いました。
その中で行うミーティングのテーマは、「なりたい自分になろう！」です。
「将来の夢でもいいんやけど、ちょっと遠いよなぁ・・・。もっと近い“今の学年のなりたい自分”について考えてみてん？」ミーティングを前に、そう呼び掛けました。
「新２年生」からはじまり「新６年生」まで。
どの学年にも「新」が付く初々しさの中、学年別のミーティングが始まりました。
新２年生も１年間の活動を通じて、「みんなの前で話せる」ようになりました。
少し尻込みしたり、声が小さくなってしまう子もいましたが、全員がみんなの前で話せました。
新３・４年生は、いよいよ始まる高学年活動への大きな期待と、初めて迎え入れる側になる意気込みを話してくれました。
新５年生には、「絆」について考えるよう促し、「頭では分かっているけど・・・」を、しっかりと表現できるようになった方がいいと働きかけました。
新６年生は、「最後の１年を悔いなく過ごす」と、みんなが話をしてくれましたが、「最高学年の責任とは？」を考える機会にもなりました。
「自信を持ちたい！」と話す子もいました。
「じしんっていう字は、漢字では自信って書くねんで。自分を信じてあげることやな。新しい事に挑戦しようとするとき、“頑張ってみようとする自分”と、“やめとこうってする自分”が、みんなの心の中で戦うわけや。その時に、しっかり自分を信じてあげて欲しいねん」と語りかけると、みんなが真剣に聞いてくれました。
「賢い人になりたい！」と話す子もいました。
「勉強ができて、１００点とるのも賢いな。でも、それだけやったらタイヤが３個の自動車やで。なんか足らんわな。やっぱり自分の事と同じくらい周囲の事を考えてあげれる人は、賢いなって思うねん。こんなん言うたら相手はどう感じるか・・・とか、今それをやっていいのか・・・とか、考えれる人は、賢いよな〜？」と言うと、「賢いな〜」「けんかにもならへんな〜」という反応が返ってきました。
じっくり時間をかけて話をする中で、それぞれの成長を確認することができました。
「自信を持つ＝自分を信じる」ためには、成功体験を大切にするしかないように思います。
１年生が２年生になり、「新１年生にやさしくしたい！」と話しています。
大人の手を借りずにできる事を、自分でできるようになるというリアルな成功体験こそ、子ども達が今求めているものです。
個性や自主性ばかりが重んじられ、絆の薄まりや協調性の欠如が危惧されている中、自分ができる事を教えてあげたり、頼りにされたり、当てにされたり、時にはその逆の立場を体験して感謝したり・・・、そんな体験が必要とされています。
子ども達の本音が脈を打ちながら、じんわりと伝わってくるようなミーティングでした。
人は、「なりたい自分」にしかなれません。
「なろう」とする意思は、周囲の家族や仲間から支えられ、励まされ、夢となり目標となり、努力や頑張りや辛抱を生み、自信をつけ、ようやくその子の姿として具現化するもの・・・なのでしょうね。
ｂｙ．Ｓａｒｕｓｅｎ